Välkomna på Josefin Rostedts slutseminarium i pedagogik!
Titel: Vid sidan av aktiviteter och undervisning - En studie om hur planering av matematikundervisning tar form under arbetslagsvis mötestid i svensk förskola
Sammanfattning: Avhandlingen undersöker hur planering av matematikundervisning tar form i förskolans arbetslag, med särskilt fokus på de schemalagda planeringsmötena. Studien är etnografiskt inspirerad och bygger på deltagande observation, där forskaren har följt hur förskollärare tillsammans med kollegor organiserar och reflekterar kring undervisning.
Syftet är att förstå och beskriva planering av matematikundervisning ur de yrkesverksammas perspektiv. Detta görs genom avstamp i följande vägledande frågor: (1) Vilka teman framträder i planeringssamtalen och hur fördelas dessa? Samt (2) Vilka matematiska göranden planerar arbetslagen för barnen och på vems initiativ?
Resultaten visar att planeringsmötena rymmer inslag av matematikdidaktiska resonemang, men att matematik endast utgör en liten del av det totala samtalet. I stället dominerar återkommande teman som relateras till lokala villkor, organisatoriska krav och arbetslagens praktiska verklighet. Samtidigt framträder planeringsmötena som viktiga mötesplatser där förskollärare får stöd, bekräftelse och utmaningar i sitt didaktiska arbete. När centrala aktörer som rektor eller pedagogista inte är närvarande eller deltar aktivt på annat sätt förmedlas en känsla av saknad vilket visar på betydelsen av kollektiva reflektionsytor.
Läsgrupp: Diskutant: Professor Michale Uljens, Åbo Akademi University Granskare: Docent Martin Hugo, Högskolan för lärande och kommunikation Granskare: Dr Benita Berg, Mälardalens universitet Doktorandgranskare: Joel Berglund
